La metodologia ETAss: learning and doing organization

Le organizzazioni sono strutture in crescita costante secondo un flusso dinamico e continuo.

I cambiamenti, le spinte allo sviluppo, si basano sulle persone.

Learning Organization significa organizzazione che impara e che incoraggia l’apprendimento dei suoi membri.

L’apprendimento organizzativo è un processo mediante cui le persone che compongono  l’organizzazione agiscono come attori dell’apprendimento per l’organizzazione stessa: ciò si verifica quando informazioni, esperienze e scoperte diventano patrimonio comune dell’intera organizzazione codificando il know how in norme, valori, metafore, mappe mentali in base alle quali ciascuno agisce.

Prima di agire è necessario innanzitutto comprendere

Prima di agire è necessario innanzitutto comprendere: un progetto formativo porta i migliori risultati (all’organizzazione e all’individuo) quando da parte dell’utente finale c’è piena consapevolezza di cosa gli verrà offerto (conoscenze, metodi, tecniche e strumenti) e di come potrà utilizzarlo per averne benefici professionali e personali (perché è utile, come impiegare il nuovo sapere). Deve altresì essere chiaro il ruolo assunto dai discenti quali “antenna ricevente” (mi attivo per il mio arricchimento individuale) e “strumento di trasmissione” (sono attore della crescita dell’organizzazione).

Il formatore è un portatore di contenuti ma soprattutto un facilitatore

Il formatore è un portatore di contenuti ma soprattutto un facilitatore, l’ambiente della formazione è per definizione “on the job”, in atto e in progresso costante, così come le organizzazioni.

L’intervento di ETAss agisce sul processo di apprendimento per facilitarlo, acceleralo, ottimizzarlo.

Si trasmettono sapere e capacità agendo anche sul patrimonio di conoscenze dell’organizzazione, valorizzandolo e facendolo emergere.

La formazione è al servizio dell’Azienda…

La formazione è al servizio della comunicazione in azienda e sostiene la messa in comune dell’intelligenza aziendale e la diffusione e lo scambio del sapere individuale.

Questa metodologia, basata sui meccanismi di trasferimento e scambio di gruppo, porta ottimi risultati sia in contesti interaziendali che in classi di utenti della stessa impresa. Stimola le persone all’autodiagnosi e all’autosviluppo.

I formatori hanno perciò competenze complesse: oltre a quelle tecnico specialistiche sono in grado di facilitare i gruppi di apprendimento, hanno capacità di ascolto e comprensione, capacità di gestire l’imprevisto e la complessità della dimensione relazionale.

…avendo la Persona al centro dello sviluppo

Ecco perché il nostro staff non è composto da soli docenti, ma si arricchisce di numerose professionalità in continua interazione le une con le altre per darvi i migliori risultati.

Partiamo dalla persona (chi riceverà l’intervento formativo) – elemento chiave del successo formativo - per passare all’oggetto della formazione (i contenuti del progetto) ed arrivare all’obiettivo ovvero fare crescere le Organizzazioni, contribuire proattivamente a far crescere Voi.